Recherche de mécène : Piloti Inclusion
Structure
association
Nom de la structure
PILOTI
Informations concernant l'annonceur
Secteurs d'activité
Handisport
Région
Ile de France
Description de la structure
Convaincue que la diversité et la multiplicité des interactions éducatives favorisent la
construction de l’individu, l’association PILOTI pour se construire se veut complémentaire des
institutions familiales et scolaires.
La
démarche de projet est un vecteur fort de toute action éducative promulguée
construction de l’individu, l’association PILOTI pour se construire se veut complémentaire des
institutions familiales et scolaires.
La
démarche de projet est un vecteur fort de toute action éducative promulguée
Projet pour lequel un mécène est recherché
Nom du projet
Piloti Inclusion
Description du projet
Le projet « PILOTI Inclusion » propose à la Mairie de la Ville de Bailly et son IEM (Institut d’Éducation Motrice) de bénéficier de temps d’accueils inclusifs préparés et animés par l’association PILOTI.
Pour chaque période scolaire, PILOTI propose un projet d’activités à destination de 10 enfants du centre de loisirs et 5 enfants en situation de handicap de l’IEM. Ces projets évoluent à chaque nouvelle période scolaire afin d’embrasser une pluralité de domaines : la découverte de sports et de jeux adaptés, des jeux théâtraux et d’expression corporelle, l’éducation artistique et culturelle à travers le tournage d’un documentaire et la création d’une fresque
artistique…
Elles sont entièrement préparées et animées par un intervenant de l’association PILOTI. Le groupe de jeunes est en plus encadré pendant la séance par un.e animateur.ice de l’accueil de loisirs de la Ville de Bailly et un.e éducateur.ice spécialisé.e de l’IEM.
Les séances sont tantôt accueillis dans les locaux de l’ALSH, tantôt dans ceux de l’IEM.
Les besoins des jeunes en situation de handicap étant particulièrement spécifiques, ces derniers sont accueillis dans des structures spécifiques, ce qui est merveilleux pour leur prise en charge au quotidien. Mais…
Le monde dit « ordinaire » et le monde dit du « handicap » sont des mondes qui sont scindés et nombreux sont les jeunes qui n’ont jamais eu l’occasion de rencontrer et de partager un temps avec des jeunes différents, accueillis dans d’autres types de structures, pourtant géographiquement si proches.
L’inclusion est un besoin essentiel au grand défi social du « vivre ensemble » et les espaces dans lesquels elle est possible sont rares.
Pour chaque période scolaire, PILOTI propose un projet d’activités à destination de 10 enfants du centre de loisirs et 5 enfants en situation de handicap de l’IEM. Ces projets évoluent à chaque nouvelle période scolaire afin d’embrasser une pluralité de domaines : la découverte de sports et de jeux adaptés, des jeux théâtraux et d’expression corporelle, l’éducation artistique et culturelle à travers le tournage d’un documentaire et la création d’une fresque
artistique…
Elles sont entièrement préparées et animées par un intervenant de l’association PILOTI. Le groupe de jeunes est en plus encadré pendant la séance par un.e animateur.ice de l’accueil de loisirs de la Ville de Bailly et un.e éducateur.ice spécialisé.e de l’IEM.
Les séances sont tantôt accueillis dans les locaux de l’ALSH, tantôt dans ceux de l’IEM.
Les besoins des jeunes en situation de handicap étant particulièrement spécifiques, ces derniers sont accueillis dans des structures spécifiques, ce qui est merveilleux pour leur prise en charge au quotidien. Mais…
Le monde dit « ordinaire » et le monde dit du « handicap » sont des mondes qui sont scindés et nombreux sont les jeunes qui n’ont jamais eu l’occasion de rencontrer et de partager un temps avec des jeunes différents, accueillis dans d’autres types de structures, pourtant géographiquement si proches.
L’inclusion est un besoin essentiel au grand défi social du « vivre ensemble » et les espaces dans lesquels elle est possible sont rares.
Objectifs du projet
L’enjeu du projet inclusif est qu’il ne soit pas un projet d’activités inclusives. Il s’agit de véritablement inscrire cette action dans une temporalité plus longue que le moment de l’activité. Si les activités sont envisagées dans un premier temps comme des supports / des prétextes pour contribuer à la rencontre entre les publics, elles ne
sont pas appréhendées comme une fin en soi.
Au-delà des réalisations attendues (conduite des 6 projets inclusifs sur l’année scolaire, participation d’une pluralité d’enfants aux activités (atteinte d’un public large) et participation continue et fréquente des mêmes enfants (adhésion et implication d’une partie d’entre eux), l’association PILOTI souhaite atteindre les résultats
suivants :
- permettre un accès inconditionnel aux activités ludiques,
récréatives et de loisirs à tous les enfants et entre tous les
enfants ;
- consolider le lien partenarial entre les acteurs éducatifs qu’ils se réclament de l’animation socio-culturelle ou de l’éducation spécialisée ;
- contribuer à la visibilité, à la reconnaissance et à la participation du public en situation de handicap dans l’espace public ou dans des lieux dits « ordinaires » ;
- décloisonner les espaces d’accueil et les approches professionnelles pour placer au coeur du projet les enfants (dans toute leur pluralité) ;
- susciter et encourager la curiosité, l’ouverture culturelle et sociale.
sont pas appréhendées comme une fin en soi.
Au-delà des réalisations attendues (conduite des 6 projets inclusifs sur l’année scolaire, participation d’une pluralité d’enfants aux activités (atteinte d’un public large) et participation continue et fréquente des mêmes enfants (adhésion et implication d’une partie d’entre eux), l’association PILOTI souhaite atteindre les résultats
suivants :
- permettre un accès inconditionnel aux activités ludiques,
récréatives et de loisirs à tous les enfants et entre tous les
enfants ;
- consolider le lien partenarial entre les acteurs éducatifs qu’ils se réclament de l’animation socio-culturelle ou de l’éducation spécialisée ;
- contribuer à la visibilité, à la reconnaissance et à la participation du public en situation de handicap dans l’espace public ou dans des lieux dits « ordinaires » ;
- décloisonner les espaces d’accueil et les approches professionnelles pour placer au coeur du projet les enfants (dans toute leur pluralité) ;
- susciter et encourager la curiosité, l’ouverture culturelle et sociale.
Cible
60 enfants de 6 à 11 ans accueillis en ALSH et 30 enfants de 6 à 13 ans accueillis en IEM.
Occurence
Le projet a déjà lieu, commencé en septembre 2024 et finissant en juin 2025. L'association travaille actuellement à ce que le projet existe l'année scolaire 2025/2026.
Le projet prend vie chaque mercredi après-midi de 13h30 à 16h30, sur du temps périscolaire. Les séances sont réfléchies pour être inclusives et adaptées au public des deux établissements.
Le projet prend vie chaque mercredi après-midi de 13h30 à 16h30, sur du temps périscolaire. Les séances sont réfléchies pour être inclusives et adaptées au public des deux établissements.
Lieu
ALSH Bailly et IEM Bailly
Budget du projet
13,500.00 €
Portée du projet
Communal
Publication du projet
Pas de publication.
Médias associés au projet
Subvention nationale (en cours)
Mairie.
Mairie.
Les conditions de ce parrainage, la demande
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secondaire
Proposition
Nous cherchons des financements en complément des subventions demandées (sans garantie d'obtention) et de la participation de la mairie.
Engagement souhaité
Au minimum 1 000 euros. Au maximum 10 000 euros.
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